Iskanje
Zgodovina iskanj
Zgodovina iskanj je prazna!
Okolica
Seznam
Slovensko
Slovensko
English
O korpusu
Pomoč
Uporabljaš
enostavno iskanje
zapri
rdeča jagoda
rdeča jagoda
,
rdeče jagode
,
rdeči jagodi
"rdečimi jagodami"
rdečimi jagodami
več o iskanju
Napredno iskanje
Osnovne oblike
didaktičen - metodičen (11)
Vrsta besedila
Revije (5)
Stvarna besedila (4)
Časopisi (2)
Več
zapri
Vrsta besedila
Revije (5)
Stvarna besedila (4)
Časopisi (2)
Vir
drugo (5)
DZS (2)
Zavod za šolstvo (2)
Dolenjski list (1)
Večer (1)
Več
zapri
Vir
drugo (5)
DZS (2)
Zavod za šolstvo (2)
Dolenjski list (1)
Večer (1)
Leto
1999 (11)
Natisni
zapri
Priprava pogleda za tiskanje
Število zapisov je 11.
Pripravi prvih
zapisov.
Pripravi naključnih
zapisov.
Pripraviš lahko pogled za največ 1000 zapisov!
Shrani
zapri
Izvoz podatkov v preglednico
Število zapisov je 11.
Izvozi prvih
zapisov.
Izvozi naključnih
zapisov.
Izvoziš lahko največ 1000 zapisov!
Prikazujem 1-11 od
11
konkordanc (0.328 sekund).
V
didaktično
-
metodično
področje poseže dr. Meta Grosman z razpravo Novi
posredovanega znanja. Vendar tovrstna odločitev zares zahteva toliko več
didaktično
-
metodičnega
védenja, razumevanja razvojne stopnje učencev in njihovih
Z
didaktično
-
metodičnega
stališča zbirka spodbuja inovativne oblike in metode dela
je razbremenjevanje učnih načrtov, kako prevladujejo v njih moderni
didaktično
-
metodični
poučevalni in učni koncepti ter strategije, sodobno
, ki sledi realsocialistični didaktiki, ko je, podpirajoč
didaktično
-
metodično
diferenciacijo, dosledno zavračala kakršno koli nivojsko diferenciranje
Z
didaktično
-
metodičnega
(operativnega) vidika bi moral kakovosten program
, s pretežno vsebinsko posredovalno vlogo in z relativno konstantno
didaktično
-
metodično
konstelacijo učnih ciljev in vsebin, metod,
zbirki je nastala v praksi in je usklajena s sodobnimi
didaktično
-
metodičnimi
prizadevanji pouka zgodovine v devetletni osnovni šoli.
c)
Didaktično
-
metodični
vidik notranje diferenciacije in individualizacije ni le najpomembnejši
v pogledu vsebinske učne zahtevnosti razlikujejo tudi glede na njihovo
didaktično
-
metodično
dojemljivost. Ni vsak učni vir, medij
je njegovo delo, o katerem pravi: "Vodim
didaktično
-
metodični
seminar za ljudi različnih tehničnih strok, ki