Tako Mirko Zorman, predsednik komisije, ki je tehtala razmere v šolstvu v občini Koper, kot Mirjam Lemut, predstojnica urada za družbene dejavnosti, sta poudarila, da je najboljša rešitev gradnja ene, trioddelčne šole. Kot je poudarila Lemutova, ima MO Koper od leta 2000 potrjene prioritete za adaptacijo, sanacijo in rekonstrukcijo osnovnih šol v občini. »Skladno s tem vrstnim redom smo se v letu 2002 začeli pripravljati na adaptacijo in nadzidavo OŠJanka Premrla Vojka, saj po normativih za dvoodelčno devetletno šolo šola potrebuje dodatnih 850 kvadratnih metrov površine. Naročili smo projekte in preveritev objekta, hkrati pa smo za OŠPinka Tomažiča, za katero je bila v občinskih razvojnih načrtih predvidena nadomestna šola nad Dolinsko, ponovno preverili velikost te šole in zato naročili študijo Analize demografskih podatkov v MOK. Rezultati geomehanske sondaže in izdelan elaborat o nosilni konstrukciji na OŠJPV so pokazali, da je obstoječi objekt nemogoče nadzidati brez rušenja objekta. Šola stoji na spomeniško zaščitenem Muzejskem trgu, zato je ni mogoče širiti, ampak ostaja v obstoječih gabaritih,« je razkrila Lemutova, čeprav o tem v letih, ko so tudi resno načrtovali rekonstrukcijo, o takih težavah ni bilo govora. Sicer pa sta analiza stanja in projekcija osnovnega šolstva v občini pokazali, da se število otrok manjša v vsej občini in da obstoječi šolski prostor ni racionalno izkoriščen. Kar šest šol, med njimi obe obravnavani, nima izkoriščenega svojega prostora; imajo manj otrok, kot jih lahko sprejmejo. Tako morajo letos v Kopru sočasno reševati problematiko obeh mestnih šol. Kot je dejala Lemutova, je iz analize izhajalo, da z združitvijo lahko zagotovimo ustrezne prostorske pogoje z novogradnjo ene večje trioddelčne šole. Trioddelčna šola pomeni 27 oddelkov po povprečno 24 učencev na oddelek, kar je še vedno manj, kot dovoljujejo normativi - 28 učencev na oddelek. Mirko Zorman pa je ob tem poudaril, da je bilo prevladujoče mnenje večine članov komisije, v kateri sta sodelovanje odpovedali ravnateljici obeh šol, bilo, da ima gradnja na eni lokaciji več prednosti kot slabosti.