Lažje je rešljiva dilema, ali naj dijaki prvič preberejo dramsko besedilo pred ogledom gledališke uprizoritve ali šele po njem. Zagovorniki branja pred ogledom so prepričani, da poznavanje besedila stopnjuje razumevanje in užitke ob gledanju. Vendar jih mnogi metodiki in dramaturgi zavračajo, češ da je najbolj naravno, da dijaki dramo najprej vidijo in slišijo, da jo preberejo kar v gledališču, ki mu je tudi namenjena. Prvič, trdijo, jo naj gledajo naivno in evazorično, polni pričakovanj in želja po spoznavanju magičnega, še neznanega sveta (takšno sugestijo smo zapisali tudi ob prvem branju). “Nekateri sicer dobro misleči učitelji naredijo svojim dijakom kaj slabo uslugo s tem, da jim naložijo branje drame pred ogledom njegove gledališke uprizoritve. Mar mislijo, da bo uprizoritev bolj učinkovala, če bodo že poznali besedilo? Prav nasprotno dramatikovim nameram! Ali pa takšni učitelji morda verjamejo, da dijaki ne bodo zmogli razumeti izgovorjenih besed, zmedeni od (gledališke) barvitosti in razgibanosti dogajanja? Ubogi dijaki! Nikar jih ne oropajmo (ne njih ne kogar koli drugega) največjega gledališkega užitka: sladke, pričakovanja polne želje izvedeti, kaj bo sledilo.” Ball 1983, 33. Poleg tega, je dodala R. Ledebur, gledanje omogoča hitrejšo in “multisenzorično” recepcijo, medtem ko je branje počasnejše in zanj porabimo več časa. Gledanje v živo nudi povsem drugačno izkušnjo kot branje (ali gledanje tv- ali videoposnetka), saj se med gledalci in igralci vzpostavljajo in razvijajo neposredna razmerja, pogled je svobodnejši, doživljanje pristnejše, užitke pa množijo tudi odzivi sogledalcev. Zato, ker dijake neposredno doživljanje bolj privlači kot branje in jim tudi več pomeni, jim moramo, če se le da, omogočiti najprej užitke gledanja. Uprizoritev pa bo, če bo le dovolj zanimiva, prebudila tudi željo po branju izvirnega besedila, kritično primerjanje z avtorjevimi zamislimi, ugotavljanje (ne)smiselnosti dramaturških rezov ter (ne)posrečenosti aktualnih poudarkov. Seveda je jasno, da bo branje po ogledu manj izvirno, domiselno in avanturistično in da bo nudilo manj estetskih užitkov, ker bo beroči hodil po že znani pokrajini.