Področje čustvenega in osebnostnega razvoja, na katerega ima šolanje še posebno velik vpliv, je pojmovanje in vrednotenje samega sebe kot človeka in kot učenca (oboje se, žal, včasih enači: »če sem slab učenec, sem tudi slab človek«). Zelo pomembna naloga šole je pomagati učencu, da oblikuje realistično mnenje o sebi in svojih sposobnostih ter da pridobi osnovno samozavest za spoprijemanje z učnimi nalogami.

Beseda Osnovna oblika Oblikoslovne lastnosti osnovne oblike
Področje področje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, imenovalnik
čustvenega čustven splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, rodilnik
in in priredni veznik
osebnostnega osebnosten splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, rodilnik
razvoja razvoj samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, rodilnik
na na predlog; tožilnik
katerega kateri vprašalni zaimek; moški spol, ednina, tožilnik
ima imeti glavni glagol; nedovršni, sedanjik, 3. oseba, ednina, nezanikani
šolanje šolanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, imenovalnik
še še členek
posebno posebno splošni prislov; nedoločena stopnja
velik velik splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, imenovalnik, določnost=ne
vpliv vpliv samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, tožilnik, živost=ne
je biti pomožni glagol; sedanjik, 3. oseba, ednina, nezanikani
pojmovanje pojmovanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, tožilnik
in in priredni veznik
vrednotenje vrednotenje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, imenovalnik
samega sam splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, tožilnik
sebe se povratni zaimek; tožilnik
kot kot podredni veznik
človeka človek samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, rodilnik
in in priredni veznik
kot kot podredni veznik
učenca učenec samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, rodilnik
oboje oboj celostni zaimek; srednji spol, ednina, imenovalnik
se se povratni zaimek;, klitična naslonskost
žal žal splošni prislov; nedoločena stopnja
včasih včasih splošni prislov; nedoločena stopnja
enači enačiti glavni glagol; nedovršni, sedanjik, 3. oseba, ednina
če če podredni veznik
sem biti pomožni glagol; sedanjik, 1. oseba, ednina, nezanikani
slab slab splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, imenovalnik, določnost=ne
učenec učenec samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, imenovalnik
sem biti pomožni glagol; sedanjik, 1. oseba, ednina, nezanikani
tudi tudi členek
slab slab splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, imenovalnik, določnost=ne
človek človek samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, imenovalnik
Zelo zelo splošni prislov; nedoločena stopnja
pomembna pomemben splošni pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, ednina, imenovalnik
naloga naloga samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, imenovalnik
šole šola samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, rodilnik
je biti pomožni glagol; sedanjik, 3. oseba, ednina, nezanikani
pomagati pomagati glavni glagol; dvovidski, nedoločnik
učencu učenec samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, dajalnik
da da podredni veznik
oblikuje oblikovati glavni glagol; nedovršni, sedanjik, 3. oseba, ednina
realistično realističen splošni pridevnik; nedoločena stopnja, srednji spol, ednina, imenovalnik
mnenje mnenje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, imenovalnik
o o predlog; mestnik
sebi se povratni zaimek; mestnik
in in priredni veznik
svojih svoj povratni zaimek; ženski spol, množina, mestnik
sposobnostih sposobnost samostalnik, občno ime; ženski spol, množina, mestnik
ter ter priredni veznik
da da podredni veznik
pridobi pridobiti glavni glagol; dovršni, sedanjik, 3. oseba, ednina
osnovno osnoven splošni pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, ednina, tožilnik
samozavest samozavest samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, tožilnik
za za predlog; tožilnik
spoprijemanje spoprijemanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, tožilnik
z z predlog; orodnik
učnimi učen splošni pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, množina, orodnik
nalogami naloga samostalnik, občno ime; ženski spol, množina, orodnik
zapri
vir: DZS
leto nastanka: 2000
vrsta besedila: Stvarna besedila
naslov: Psihologija učenja in pouka
avtor: Barica Marentič-Požarnik