Šola je že zelo zgodaj začela uvajati nivojski pouk, opisno ocenjevanje, projektno delo in mednarodno sodelovanje ter tako v zadnjih treh desetletjih orala ledino na področju slovenskega šolstva. »Naši prvi opisno ocenjevani učenci so danes stari 29 let, že konec osemdesetih smo uvedli nivojski pouk, devetletko kot slovenski pilotni projekt pa leta 2000. Država je z devetletko leta 2003 uzakonila tisto, kar smo mi že več let počeli,« pravi ravnateljica Helena Bezeljak. Dodaja, da glede na dolgoletne izkušnje z opisnim ocenjevanjem ne more sprejeti mnenja nekaterih, da je opisna ocena nekaj negativnega. »Opisna ocena poda mnenje, kaj otrok zna, številke pri tem so popolnoma nepomembne, saj se znanja ne da tehtati,« je prepričana.