Očitno je, da so vsa tri področja približno enakovredna. Pri uvajanju novosti pa so posebej poudarjena diferenciacija, organizacija nivojskega pouka, vprašanje preverjanja in ocenjevanja znanja ter uvajanje novosti nasploh. Gre torej za aktualne probleme šolske prenove in odgovore ravnateljev lahko razumemo tudi kot izraženo potrebo po pomoči pri šolski prenovi.

Beseda Osnovna oblika Oblikoslovne lastnosti osnovne oblike
Očitno očitno splošni prislov; nedoločena stopnja
je biti pomožni glagol; sedanjik, 3. oseba, ednina, nezanikani
da da podredni veznik
so biti pomožni glagol; sedanjik, 3. oseba, množina, nezanikani
vsa ves celostni zaimek; srednji spol, množina, imenovalnik
tri trije glavni števnik; besedni zapis, ženski spol, množina, imenovalnik
področja področje samostalnik, občno ime; srednji spol, množina, imenovalnik
približno približno splošni prislov; nedoločena stopnja
enakovredna enakovreden splošni pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, ednina, imenovalnik
Pri pri predlog; mestnik
uvajanju uvajanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, mestnik
novosti novost samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, rodilnik
pa pa priredni veznik
so biti pomožni glagol; sedanjik, 3. oseba, množina, nezanikani
posebej posebej splošni prislov; nedoločena stopnja
poudarjena poudarjen deležniški pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, ednina, imenovalnik
diferenciacija diferenciacija samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, imenovalnik
organizacija organizacija samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, imenovalnik
nivojskega nivojski splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, ednina, rodilnik
pouka pouk samostalnik, občno ime; moški spol, ednina, rodilnik
vprašanje vprašanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, imenovalnik
preverjanja preverjanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, rodilnik
in in priredni veznik
ocenjevanja ocenjevanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, rodilnik
znanja znanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, rodilnik
ter ter priredni veznik
uvajanje uvajanje samostalnik, občno ime; srednji spol, ednina, imenovalnik
novosti novost samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, rodilnik
nasploh nasploh splošni prislov; nedoločena stopnja
Gre iti glavni glagol; dvovidski, sedanjik, 3. oseba, ednina
torej torej splošni prislov; nedoločena stopnja
za za predlog; tožilnik
aktualne aktualen splošni pridevnik; nedoločena stopnja, moški spol, množina, tožilnik
probleme problem samostalnik, občno ime; moški spol, množina, tožilnik
šolske šolski splošni pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, množina, tožilnik
prenove prenova samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, rodilnik
in in priredni veznik
odgovore odgovor samostalnik, občno ime; moški spol, množina, tožilnik
ravnateljev ravnatelj samostalnik, občno ime; moški spol, množina, rodilnik
lahko lahko splošni prislov; nedoločena stopnja
razumemo razumeti glavni glagol; dvovidski, sedanjik, 1. oseba, množina
tudi tudi členek
kot kot podredni veznik
izraženo izražen deležniški pridevnik; nedoločena stopnja, srednji spol, ednina, imenovalnik
potrebo potreba samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, tožilnik
po po predlog; mestnik
pomoči pomoč samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, mestnik
pri pri predlog; mestnik
šolski šolski splošni pridevnik; nedoločena stopnja, ženski spol, ednina, mestnik
prenovi prenova samostalnik, občno ime; ženski spol, ednina, mestnik
zapri
vir: Zavod za šolstvo
leto nastanka: 1999
vrsta besedila: Stvarna besedila
naslov: Svetovalno delo v vrtcih, osnovnih in srednjih šolah
avtor: neznani avtor